威廉詹姆斯教学楼的第五阶梯教室，可以容纳五百人，是心理学系最大的教室。即使如此，周一下午整个教室依旧被挤得满满的，过道上还零零散散地坐着十几个人。显然，旁听的学生已经超出了这堂课的负荷了。

　　如果有人路过好奇询问的话，会发现这居然是一门基础心理学课，让人费解。基础心理学都是理论框框，枯燥无味，上这种课总是让人昏昏yù睡。

　　偏偏这门课又是心理学系最重要的必修课之一，所以心理学系的学生总是感觉十分无奈。

　　但此时，课堂上却传来一阵活泼的哀怨声，说是活泼，主要是因为其间夹杂了一些起鼻的笑声，让整个课堂显得十分喧闹。这可和基础心理学课堂的形象不是很符合。

　　第五阶梯教室的讲台上，身着bō点nèn黄T恤的埃文一贝尔，双手盘在xiōng前，对着面前的话筒说到“提问时间。只允许提和课堂相关的问题。”“贝尔先生，这不公平，我们其实很好奇你的设计图纸(到底是哪一个，想去为你投票呢。”这两天最火热的话题，哈佛大学里自然也是议论纷纷。也许“狙击电话亭”和“倔强”的火热在哈佛大学里还算不上话题，但专业领域的建筑设计和心理学论文，就是大家议论的焦点了。

　　“选择你最喜欢的。”埃文一贝尔笑呵呵地说到“好了，你被录脱提问的权利，下一个。”刚才提问的男生发出懊恼的声音，让周围的人都哧哧地笑了起来。

　　“贝尔先生这周的课题小组和选题都是由我们自己制定吗？”这回的提问就规矩一些了。由于埃文一贝尔并没有教授职称，只能算是代课的讲师，所以学生们都礼貌xìng地称呼他为“贝尔先生”。在注重教学质量的哈佛大学，学生能够对比自己年纪还小的埃文一贝尔如此称呼，就可以看得出大家对他的喜爱了。

　　埃文一贝尔年纪虽小但他的专业素养是绝对没有任何问题的。

　　更何况，他上基础心理学的方式也因为年龄的关系，更符合学生们的心理。如果再加上他是一个超级大帅弄，这堂课如此受欢迎，那就再正常不过了。

　　“对，每个小组成员至多不能超过六个人。”说到这里，埃文一贝尔顿了顿“哇，那这不是有七八十个小组了。”埃文一贝尔挑了挑眉一脸吃惊的模样，那丰富的表情让学生们再次轻笑了起来“这样吧每个小组成员不设置上限，但如果有偷懒行为，欢迎举报。”埃文一贝尔原本想法是将小组人员数进行限制，防止有人吃白食，不过想想埃文贝尔又补充到“小组发表完之后，需要接受同学和我的提问，解答关于课题的疑huò。如果有小组成员答不上来的话，我会酌情给分的。”埃文一贝尔说完之后，才举起手中

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